檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "應用科技研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="決策"
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本研究旨在探討學習者在多重文本閱讀任務中,其學習者特性、多重文本處理歷程及任務成效之關係。學習者特性包含資訊評判標準、主題信念及個人特質(積極心胸開放思維、認真盡責性);多重文本處理歷程為視覺行為、…
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本研究主要探討學生所展現的社會科學性議題決策模式與社會科學性議題非制式推理模式在不同類型(物理領域的核能議題、生物領域的基因議題)的社會科學性議題情境之下是否有差異。並進一步分析,在知識觀的引導下,…